昨日今日は神保町で今年度最初の研修講座。
前回、前々回と体調不良で勿体無かったので、今回は辞めようか〜とも思いましたが、予約してしまった訳です。で、何とか1日目終了で今日は2日目です。
昨日、講師の方々がおっしゃっていましたが、支援教育は大きく変わる時代に入っていると。条約批准から１年。まだまだ変わるみたいです。果たして学校はシフトチェンジできるのかしら？
総合が導入された時に指導書や教科書を求める教員が結構いましたね。世代は代わりましたが、果たして今回は？
知っていても変化の無い人はいますね。やる事が多すぎるっていう理由もよく聞きます。それに関しては多くの方が不満に思う点ではありますが、世の中の方が早く変化するようだと困るんだけどな。
昨日今日は支援教育のお勉強でした。
教育は余白が大事、良い表現だなぁ。
子どもの現状のとらえ方で社会の在り方の変容からお話ししていました。分かりやすいし、子ども自体は変わらないという点も納得でした。
私もこの数年は、電卓でいいじゃん、としていましたが、できない事はできなくて良い、ってばっさり言われてタジロギました。聴いて納得でしたが、正直まだ感覚が追いついていない。これは、色々考え直すきっかけになる！
再び40人学級へ、ですか。
人数を少なくしても効果が出なかったから、というのは仕方ないね。現場の実態は数字では伝わっていかないし、そもそもが「お金がない」という前提で進めていくのでしょうから。
それで進めるのであれば、全てをその理屈で回してほしいね。
金がないなら、新しいことをやっちゃだめでしょう。
新しいことをやるなら、その分内容を削らないとだめでしょう。
21世紀に入った頃から、忙しかった現場がより忙しくなったように思います。個別支援の増加、保護者対応の増加、事務仕事の増加･･･食育だ、英語教育だ、キャリア教育だ、IT教育だ･･･などなど、その都度詰め込まれてきたんだね。
金を掛けないなら、内容が劣化するのを許容しないとね。何でもかんでも現場のがんばりに期待するのは卑怯でしょう。何年も前からですが、内容が増えたせいで、児童の生活指導が不十分になってきているようにしか思えない。
だからね、いっそのこと学校でやることを限定すれば良いのだな。
「個別支援は無理」とか「生活指導は家庭で」とか。学校だけで集団指導なんかできない時代だと思いますわ。社会がしっかりしていれば、学校がそんなに負担感を感じなくてすむと思うんですけどね。難しいですね。
6時30分に家を出て、駅へ。15分あれば松屋でカレーが食える！と思ったんだけど、食券出してカレーが出るまで8分。半分食べられませんでした…。
途中からロマンスカーに乗り換えて。一眠り…のハズが、ノロノロ運転しながら遅延の車内アナウンス。
町田で降りて、乗り換えを探しましたが、既に間に合う経路は無し。
前々回が雪で行かれなかったんだよなぁ。何かこの養成講座に関してはツイテいない。
さて、8時50分には復旧したのですが…
相模大野から来るはずの電車は、来ないことになり、その時点で新百合ヶ丘にいた各停本厚木行きを待てとアナウンス。
20分待ったあげく、電車は満員でほとんど乗れず、発車した後もホームに人があふれるようにいました。
20分あれば、相模大野にいた電車で運べるでしょうに！と思っていましたら、近くのグループがお怒りモードそういう会話をしてました。
次に来た急行藤沢行きに乗りましたが、相模大野を前に停車。相模大野止まりに変更のアナウンス。これにも不満が漏れてましたね。事故が起こらなくて何よりですが…
「ご迷惑をおかけしました。」って言ってましたけど、まだ終わってないんですけど…10時前ですが、相模大野から動けません。さぁ、どうしようかな。
電子書籍より紙の本で読んだほうが、内容をよく記憶できる：研究結果
http://news.mixi.jp/view_news.pl?media_id=166&from=diary&id=3041946
要するに、多くの感覚を使ったほうが学習効果が高い、ってことですな。
先日研修の講師をした時にも、そんな話をしました。
認知処理の特性を把握して指導を進めないと、授業が成り立たない。
そういう時代に・・・社会になってきました。２０世紀の視点のままでは教えることはできない。教え方のバリエーションを増やさないとね。それも、同時処理的な教え方と継次処理的な教え方の2通りであることが理想だな。
今日は１日講義を聴いていました。
内容が詰まっていて色々勉強になったのですが、印象に残ったことが2つありました。その１つが「支援と配慮は違います」という言葉でした。
配慮という言葉にどの程度の内容を含めるかで、印象も変わりますが、つまりは「ちゃんと支援になっているのか？」ということで、我が事を振り返って考えてしまいました。
そういう眼で見ていくと、支援級でさえ支援と言える場面は少なくなる感じがしてます…
だって、経験だけに頼っている人は多いし、新しい手立てを採用する人は少ないし、目先の勉強が優先されたり、環境に無頓着な人は多いし…20世紀で止まってしまっている感じがします。特別支援教育ではなくて、特殊教育だね。
