教師集団の特徴の一つは、ほとんど大卒（短大含む）っていうところです。教員採用試験以前にも受験やらテストやらで、ある程度「勉強が解った」とか「テストは何とかなる」という経験を持った方が多いでしょうね。
子どもの困り感を教師に伝える時、なんか微妙な表情をされる方がいるなぁという時は、その後やっぱり納得してなかったんだな (◞‸◟) という事件？が発生することがあります。
わからないということを教師がわかってない。
この理解がないと支援が成立しないように思います。
そんなことはない、という先生の中に、個々の認知過程の違いを理解し、且つ適切に対応を考えている方がどのくらいいるのでしょうね？
モチロン、理論でなくて経験をベースにしたモノでもよいのですが。
子どもの話を聞くと、「そんなこともできないのか！」と言われる話が度々でてきます。
すでに習得されていて使い慣れたモノは「そんなこと」なのです。オトナ達は、習得する前のコトや習得する過程を忘れています。
でも、教えるコトを職業にしてるなら、色々考えてほしいですね。
